Fonctions du LST

L’objet/sujet d’étude concerne qc

Annoncer l’objet/sujet ?
L’objet/sujet d’étude concerne qc
Annoncer l’objectif ?
Le premier objectif est de + Vinf
Présenter les hypothèses ?
Notre première hypothèse considère que...
Présenter la problématique ?
Qc (l’article/l’analyse…) est consacré à l’étude/ la question de qc

Qn adopte une approche de...

Présenter ses méthodes - outil, données, traitement ?
Qn adopte une approche de...
Présenter les analyses ?
Qn + procéder à une analyse
Présenter les résultats ?
Les résultats montrent que...
Présenter les interprétations ou établir des constats à la suite de la présentation des données ?
À partir de l’analyse/ des données
Discuter des difficultés, problèmes ou limitations ?
Qc présente des limites

On peut souligner...

Mettre en évidence un élément ?
On peut souligner...
Attirer l’attention sur un aspect saillant ou imprévu ?
Le principal problème est...
Mettre l’accent sur un élément qu’on a déjà mentionné ?
à ce sujet

Qn + V+ à juste titre+ l’objet

Exprimer un jugement, une évaluation ?
Qn + V+ à juste titre+ l’objet
Exprimer la surprise ?
Qc nous semble surprenant
Signaler l’importance ou l’intérêt ?
Qc revêtir une importance singulière
Signaler l’originalité ?
travail pionnier
Signaler la singularité ?
Qc (notre étude) présente des particularités/spécificités visant à + Vinf

Dans la partie suivante, nous montrons...

Annoncer le plan ?
Dans la partie suivante, nous montrons...
Enumérer des éléments ?
Premièrement, ..., deuxièmement, ....,
Renvoyer à une partie du texte ?
Comme précédemment évoqué
Pour conclure ?
en conclusion

A la suite des travaux de qn,

Renvoyer aux travaux des autres ?
A la suite des travaux de qn,
Signaler la théorie, le principe, ou le domaine scientifique d’où on part ?
Qc repose sur le principe de…

Qn met en cause qc

Exprimer un point de vue ?
Qn met en cause qc
Exprimer l’incertitude (atténuation, être prudent) ?
Il n'est pas certain que...
Exprimer la certitude (évidence) ?
Il est évident que...
Exprimer la possibilité (capacité) ?
avoir la possibilité de + Vinf
Exprimer l’éventualité ?
Il est fort probable que...
Exprimer la nécessité ?
Il est temps de...

autrement dit

Reformuler en d’autres termes ?
autrement dit
Récapituler une idée en reprenant les points principaux ?
en somme
Pour remettre en question une idée qui paraît évidente au départ ?
à première vue
Pour nuancer un propos, énoncer une opinion qui semble paradoxale ?
en fin du compte

Nous pouvons définir X comme...

Donner une définition ?
Nous pouvons définir X comme...
Emprunter un terme à une autre étude ?
On reprend la définition de qn

comparer qc et qc

Comparer deux éléments ?
comparer qc et qc
Indiquer la similitude (entre le contexte avant et après) ?
Qc partage des propriétés communes
Indiquer la différence ?
Qc diffère sensiblement

Le changement résulte de + N

Exprimer la cause ?
Le changement résulte de + N
Exprimer la conséquence ?
par conséquent
Exprimer la concession ?
malgré tout
Exprimer l’opposition ?
Contrairement à ....
Exprimer le but ?
à cette fin

Prenons l'exemple de...

Pour donner des exemples et des illustrations ?
Prenons l'exemple de...
Préciser un sujet ?
plus précisément...
Ajouter des informations juxtaposées avec ou sans relation logique ?
par ailleurs
Donner des explications pour un élément du contexte antérieur ?
Qc fournir une explication à qc